Mar
26

Vindecand ranile – Introducere

Dear Dr. Isaia; Thank you for your response. You may post the lessons on your site. As you look at the „Binding the Wounds” in Romanian, I would suggest that you also post the lessons on rejection, because victims of sexual abuse ALSO suffer from rejection – the result of having been abused.  Many also suffer from emotional…
Tot articolul

Mar
25

LECTIA 1 — CĂLĂTORIA

Ești pe punctul de a începe o călătorie care va avea un impact zilnic, permanent, în viața ta de acum înainte. Ai hotărît să începi acest proces cu un scop definit în minte, așa cum majoritatea oamenilor care urcă într-un avion, sar la trambulină sau conduc un automobil, au un scop sau destin pe care…
Tot articolul

Mar
25

LECŢIA 2 — PUZZLE DIN 4 PIESE

Cînd sîntem răniți tindem să ne întoarcem la nevoile și dorințele copilăriei. „Mama îmi va da un sărut și mă voi simți mai bine”. Căutăm ajutor la sursa ce ne-a alinat înainte. „Mama mă va face să mă simt bine cu o cană cu lapte și trei biscuiți. Tata trebuie să mă distragă luîndu-mă la…
Tot articolul

Mar
25

LECŢIA 3 — MINCIUNA

  Descrie o experiență personală care a avut un impact puternic în viața ta într-un sens pozitiv sau negativ.   Ce eveniment important a avut loc în timpul copilăriei care a făurit personalitatea ta, persoana care ești astăzi?   Potrivit experienței menționate, ce lecție ai învățat pe care o pui în practică și azi?  …
Tot articolul

Mar
25

LECŢIA 4 — AGENDA LUI SATANA

Revista Time din 21 octombrie 1991 „Cred că există un diavol și acesta e planul lui: în primul rînd, el vrea ca nimeni să nu aibă copii. În al doilea rînd, dacă sînt concepuți, îi vrea morți. Dacă nu sînt asasinați prin avort, îi vrea neglijați sau abuzați fizic, emoțional, sexual. Într-un fel sau altul…
Tot articolul

Mar
25

LECŢIA 5 — CE-A FOST MAI ESTE

Recuperare   În procesul de recuperare, privim trecutul pentru a descoperi adevărul din prezent. Nu putem modifica istoria, șterge amintirile sau să ignorăm rănile care ne-au fost făcute. Dar Dumnezeu, care este omniscient (controlează prezentul, trecutul și viitorul), poate interveni în așa fel în prezent încît durerea din trecut să fie eliminată.   Dacă aș…
Tot articolul

Mar
25

LECŢIA 6 — NUTRIENȚI EMOȚIONALI

Nevoile de bază ale unui copil Asigură-te că evaluezi conform atitudinilor și comportamentelor din interiorul familiei, nu din public. Evaluează-ți părinții cu numere de la                1 (nimic/niciodată) la 10 (întotdeauna/excelent). Prezenți fizic și emoțional. Dragoste – a primi și a oferi dragoste. Acceptare – mă simt acceptat, ascultat, inclus și considerat drept important. Afirmare –…
Tot articolul

Mar
25

LECŢIA 7 — PRIMELE HĂRȚI

1. Ce cunoștințe ai despre circumstanțele nașterii tale? 2. Cînd te privești în oglindă, cu ce lucru însuflețit sau neînsuflețit te compari? De ce? 3. Cînd îți amintești de copilărie, de care adult te simțeai mai apropiat? 4. Ce vedeai la el/ea care să faciliteze această legătură emoțională? 5. În timpul copilăriei, cu cine aveai…
Tot articolul

Mar
25

LECŢIA 8 — VAZÂNDU-ȚI DE TREABĂ

Definește mintea, conștientul, subconștientul, conștiința. – mintea: – conștientul: – subconștientul: – conștiința: A. Relatează o întîmplare recentă în care ai avut o reacție emoțională sau fizică ce te-a surprins complet (de exemplu, reacția ta la ce ai văzut, auzit, mirosit, probat sau atins). B. Amintindu-ți de această reacție acum, poți s-o pui în legătură…
Tot articolul

Mar
25

LECŢIA 9 — OCHIUL MINȚII

Definește dependeța: Dependența poate fi văzută ca: Dăunătoare: „Mi se cere prea mult”; Favorabilă: „Părinții mei sînt atît de generoși”; Negativă: „Nu am probleme pentru că niciodată nu le văd”. A. Uitîndu-mă la familia mea mă văd: separat de ei sau dependent de ei. B. Dovezile care susțin răspunsul meu sînt: C. Modul în care…
Tot articolul